19号下午，滨江小学。精细楼，精纺细织。嘛意思，哦，前身是纺织厂。

校本课程做得不错，现在起点，立足当下，纺织印染，六年学做十二道菜，数学思维，等等，值得学习。

听课一节，屠格涅夫的《麻雀》。课堂挺干净，一开课，出示单元导读，直指单元目标，学习的重难点就有了。字词检测，三组词语，分别是写猎狗，老麻雀和小麻雀的。读课文，分别用三个词语填图，表示他们之间的行为。用自己的话说事情的起因经过结果。小结明确：要按照顺序把一件事说清楚。

第二板块，分析形象，谁给你留下印象深刻，找句子，怎样写出勇敢无畏的，找词语，说理由，讨论显示。再读句子，从哪些方面写的，

第三板块，主旨，强大的力量是什么

第四，拓展，作者以及译者介绍。

第五，作业：练笔

第六，总结，这节课你学会了什么。

课很扎实，思路清晰，引领学生梳理文章写了什么，怎样写的，为什么写。

有效落实了本课重难点。

还能更好吗？例如让学生小声读换成用喜欢的方式读，例如课堂朗读除了齐读，更支持个人读，师范读，例如让学生分组讨论再啥啥一些

漯河听过一节课《司马光砸缸》，课堂更有生命力，更鲜活。