机关事业单位养老金和职业年金补发，30年教龄荣誉证作用很重要

人力资源保障部和教育部面向共同困难的边疆第一线农村教师颁发的30年教龄荣誉证书，自实施以来起起到了积极的正面作用，在指导基层教师队伍建设方面发挥了重要作用。

30年教龄荣誉证书有什么价值和意义？一个制度的引进和一个措施的引进，必须经过前期的周密的研究和思考，认真实践后，阶段性地推开了30年的教龄荣誉证书，其价值和影响远远超过了制度设计的初衷，之后，所有的高等学校的教育管理者和从业者都要去，30年教龄荣誉证书丰富了教师的评价系统，巩固了教师队伍建设的不易成果，稳定了教师队伍的人心向背。

30年教龄荣誉证书在刚开始设计时是一种精神奖励，随着时间的流逝和教育事业的蓬勃发展，该制度逐渐向物质链接的方向转移，转移到浙江省杭州市、山东省济南市等多个省的教育发达地区已经试行了，30年的教龄荣誉证书和物质利益与退休相结合，例如可以在室内乘坐免费巴士、地铁等公共交通系统，同时在节假日、法定节假日和周末，星星以上的景点可以免费打折。

30年教龄荣誉证书是我国教师评价系统的进步，也体现了对30年教龄辛勤奉献，乐于支付的一种接纳和认可。

人生有前30年、中30年和最后30年这三个30年，选择教育书籍培养人的伟大职业后，这30年将在教育人和教师的年龄和一年中度过，真的不容易，是人生中最重要的成长黄金期，这个证明书不仅是个人职业生涯的记录，也是对教育事业有无限忠诚心的履职的结论性评价。

如上所述，我认为30年的教龄荣誉证书应该进行以下制度改善，一个包括公营学校的教师、私立学校的教师和高中的教师。

同时激励30年教龄荣誉证书的精神作为重设计的初衷，逐步将精神奖励与物质鼓励相结合，进一步提高其物质利益比例，加强基础教育，建立中小学教师队伍需要这样的设计，可以组合30年教龄名誉证书取得者、未退休者和副高级审查职称的加分选项。

也可以调整已经退休30年的取得教龄名誉证明书的人的退休金，优先改变一个等级，也就是说，这个功劳在现代千秋证书制度的设计中，突破了所有制度革新，在教师评价系统方面做出了最重要的贡献，满足更多教师的紧密要求，30年教龄荣誉证书的获得者，还可以在体制内事业教师与体制外教师之间的移动一种证明，也成为一种去乡下支撑教鞭等认可的专业技术水平证书。

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