《自己培养自己》读后感--0704

学部开学初安排看的这本书，开学初买回来，一直放着，这段时间一直在看教师成长力，班级管理方面的书，要一直看，要拼命看，要抓紧时间看，要带着研究的心态看，要带着自身经历结合着看。

终于考完试了，换一本闲书看看吧，于是选择了这本《自己培养自己》。这本书是李镇西老师2013年~~2017年间写的一些文章合集。从五个方面诉说着他对作为教师对教育的一些看法和思考，“自己培养自己”这个书名窥见，教师成长是一种自内而外的需求，是一种自觉的成长驱动。

一、寻找那个让自己惊讶的“我”

在教育生涯中，李镇西老师每次取得一点点成绩，获得一些荣誉后，他都会问自己：“我还能不能再往前走一步？”再继续前行，寻找那个让自己惊讶的“我”，他发现这个“寻找”的过程是没有止境的。

名师不是，也不可能打造出来的。只有静下心来，不急不躁，不慌不忙，潜心于教育教学本身，才能成为名师，通过一些比赛，一些荣誉，通过学校包装、宣传的“名师”只是暂时的，不是真名师。所有的名师都是自我成长，自己培养自己，通过写作，与实践相随，与阅读同行，与思考为伴。一点一滴，一步一步成长起来的。

李镇西老师反感上“表演式的公开课”。在大学母校校庆活动中，虽然多次公开上过《致女儿的一封信》，但他不拿过去精心打造的教案，而是真正地尊重学生，从他们的角度重新进行教学设计，通过课前前置性探究，立足学生现有资源，解决学生真问题，尊重学生“临场发挥”，共同探究，顺着学生的问题不断地去推进，都有收获。

作为老师，特别是班主任，一定要有强烈的教育意识。学生喜欢听故事而不愿听说教，这就要求教师善于讲故事。真正的教育效果，总是发生在自然而然的情景中。教育者的教育目的一定要非常明确，而教育的过程则一定要不露痕迹，把教育意图隐藏起来，让学生在故事中启发思考，组织讨论，明白道理，养成思考的习惯。这样的教育才有意义，有意思。

不只是小孩，大人也爱听故事，李镇西老师不仅给学生讲故事，还给中学老师、小学老师们讲故事，每学期初、新年初他的发言主要就是给老师们讲教育故事，分享身边的老师、学生的故事，由此想到教师教育叙事撰写确实一项非常非常重要的写作方向，李镇西魏书生还是其他名师都是教育叙事能手，他们的大部分著作就是写自己的，学生的，看到的，听到的教育故事，也只有不同的人发生的故事是不同的，教育教学方法都大同小异，而发生在不同人身上的教育故事则各个不同。

二、教师要懂学生立场、儿童视角

陶行知老师有一颗纯真的童心——“变个小孩子”。

作为教师要有为学生负责30年的要求，随时都想着孩子的今天和明天。当学生利益受到伤害时，当然要维护学生利益！

作为教育者，要懂得学习的规律，把学习的基本自由还给学生，陶行知先生的六大解放：一、解放他的头脑，使他能想；二、解放他的双手，使他能干；三、解放他的眼睛，使他能看；四、解放他的嘴，使他能谈；五、解放他的空间，使他能到大自然大社会去取得更丰富的学问；六、解放他的时间，不把他的功课表填满要给他一些空闲时间消化所学，干一点他自己高兴干的事情。——这就要求教师用儿童的眼睛观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的大脑去思考，用儿童的兴趣去探寻，用儿童的情感去热爱......

李老师的学校校名是向学生征集作品，学生写的，而不是哪位名人、国家领导人题的。

李老师不仅眼里有学生，更有老师，他说：不必用堆叠的荣誉来证明教师的成功，教师的光荣就印刻在历届学生的记忆里！

在李老师的学校，“人”是学校文化的主角。他经常拿着相机给学生、老师们拍照，留住他们的笑容，校园内没有标语口号，都是学生、教师的精彩瞬间照片。学校不要去可以追求特色也不着力打造品牌，比学校特色更重要的，是孩子的快乐成长；比学校品牌更珍贵的，是教师的尊严和幸福！

三、中国的苏霍姆林斯基式的教师

李镇西老师因为常读苏霍姆林斯基的书，追随、践行苏霍姆林斯基的教育信念。获邀参加1998年“纪念苏霍姆林斯基八十华诞教育思想国际研讨会”并做发言，结识苏的女儿并成为好友，然后多次前往乌克兰帕夫雷什中学参观学习，所以很多课是他的专利，其他老师无法复制。

四、走出去看世界教育

李镇西老师作为前辈，也走过很多地方，国内外的一些学校看教育。提出：为什么最好的医院收治的都是最难治的病人，而最好的中学招收的却是最好教的学生？医生与教师各自的价值在这里区别开来了。教育的意义何在？

国内的李希贵老师的北京第十一学校，上海新纪元双语学校......

台湾的福国民小学，台北市国立高中、道禾实验教育学校、台北市奎山中学......

这些学校的生源普通，办学模式各异，学校授课方式不同，教授的知识不同，对学生的管理方式不同，但被外界关注，取得良好的社会反响，都让李镇西老师称赞，但他们的模式不能被外界复制，不是传统上的优秀学校，谁说一定要可以被复制的才是好的教育模式，每个人都有自己的个性，做好自己，按照自己的本性生长，让自己活得好也是一种成功。想起这两天拿了亚洲女子篮球冠军的中国队员李梦，个性张扬，染发、美甲、扎辫子、骂对手脏话、卷裤角、负面新闻......这些不妨碍她成为篮球国手。

最后发现，所有的学校根本的教育理念和中国传统教育其实是相通的，因材施教，亲近自然，连通生活，尊重天性。