2024年2月2日，新教育语文社群早读。傅斯年的文章《我所敬仰的蔡元培先生》，这篇小文通过4件事再现了蔡先生的别样风采。

在传统的印象中，蔡先生是中国教育史上的卓越人，他任北大校长时，思想包容，待人宽容，以“海纳百川”的宏大胸襟，把陈独秀，李大钊，鲁迅，胡适等人请进北大，创造了北大的辉煌。他的“思想自由、兼容并包”的办学思想已成为北大的符号。

本篇小文则避开这一特点，从另一个角度展现了先生的特点。

本文讲述了4件小事。1.蔡先生对北大学生写匿名揭帖之事的教育。2.蔡先生对要不要接待性情荒谬之人的看法。3.“我”在饭桌上放狂言时对“我”声色俱厉的教育。4.在五四动荡时期面对压力与恫吓的大无畏的行事态度。

前面三件小事展现了先生严词责人的特点。

面对匿名揭贴事件，先生现教给学生正确处理这类事件的方法，又指出写匿名揭帖的对自身的危害。

面对性情荒谬之人的请求，先生没有言辞拒绝，拒人于千里之外，而是以宽容、理解的态度看待并接纳。

面对学生饭桌上的狂语，先生没有完全否定爱国热情，而是反将一军，让学生自己体会。

此三事，既表现了先生育人的智慧：尊重学生，肯定学生，在具体事情中教学生如何做人做事，不苛责人，不高高在上的说教，而是以“长善救失人”的态度去真诚帮助。

第4件事则表现则先生大无畏的勇气，面对政府的恫吓，面对“谋客”的建议，先生无所畏惧。无所畏惧的底气来自于爱国爱民，心中装的不是个人的小我，而是国家大义。

今天，时代要求我们争做大先生，学做教育家。大先生之“大”，教育家之“家”，均在于他们的心中装的是国家，装的是人的成长，他们不只是在教学，更是在教育。

国家呼唤大先生，时代呼唤大先生。