暴脾气耿直boy涵哥

        涵涵是我带过的脾气最暴躁的孩子，没有之一，而且是典型的直肠男，因为爱发脾气，所以我经常以“涵哥”称之。

        他是二年级就来我班里的，刚来时动不动就发脾气，作业写不完他发脾气，饭不合口也发脾气，别人一句话也有可能引发他的暴脾气，就连作业中有错的部分，让他改错他也很生气，他生起气来动静很大，跺脚拍桌子是常有的事。

        有一次，有个同学不小心打翻了他的酸奶，人家已经道歉了，而且承诺次日还他一瓶同款的，他也不依不饶，硬是说就要洒了的这一瓶。还双目怒瞪，脖子的青筋感觉都要暴了，我们越调节他越来劲，居然扬言要杀了人家，至此，大家可以脑补这画面了。场面一度非常紧张，最后我们硬是把他拉到了一个空教室里，让他冷静一下，他大哭还使足了劲直跺脚，在发泄了大约五六分钟之后，估计也是发泄差不多了，然后力气也用差不多了，才慢慢安静下来。

        去年上半学期，他这样的情况一周估计要发生两三次，我也很苦恼，我们老板让他父母带回去，他母亲又找我，希望再给他一些时间。我建议他们带孩子去看心里医生。

        我没事的时候总在想他为什么会这样，每天和他接触，我发现他不发脾气时很正常，学习也不错，一旦发脾气就会不管不顾。所以，在他正常的情况下，我都会找他聊聊天，找一些互帮互助和容忍礼让的故事讲给他听，并一起讨论这样做的好处，也和他一起玩成语接龙，我送他“有容乃大”四个字，他回家思考了良久，有一天，他突然找我，说他是不是因为小气才经常发脾气，我说不全是，但也有这方面的原因，他点点头，又跑来说：以后我尽量大方点。我笑了起来，他也哈哈大笑了起来。

        我不想以暴制暴，我只想慢慢地用温情用事实告诉他什么样的做法是好的。有一次，他不小心把别人的转笔刀弄地上，那转笔刀被摔烂了，他愣了一下，我提醒他赶紧捡起来给同学道歉，那个同学却说：“没关系，我让我爸回去修修就行了。” 通过这件事，我把他因为酸奶和别人扭打的事给他做了分析和比较，让他换位思考一下：“如果今天的转笔刀是你的，你会怎样？”他似乎明白了不少，至少之后的日子里，他再也没有像第一次那样暴躁了。

        到了第二个学期，我和他有个约定，每次他要生气时，让他告诉自己先数五下，然后再做判断要不要生气发脾气，慢慢的，慢慢的我发现，他学会了对小事情的忍让，再后来，大家都发现他好久好久没发过脾气了。只是偶尔偶尔会暴躁，但只要我过去，他就会放声大哭，而不再想去打人，哭一会儿，他就会冷静下来。

        今年上三年级了，他学习成绩也比较优秀，我试着用鼓励的方式让他学会更宽容一些，但情况远比我想的复杂一点，今年的他脾气收敛好多，但是又变得固执许多，但这是一种可爱，就像他从不拐弯地四处说他父母的体重一样。他家里是开五金公司的，他说：“我爸妈就是卖钉子和螺丝的。” 引得大家哄堂大笑，他也跟着一起笑，这时耿直boy就体现得淋漓尽致。

      现在的他，在学习和行为上，都在我能力可控的范围，因为他情况特别的原因，我总是特别留意他的言行举止，隔几日便要找他聊聊天，给他一些肯定和一些鞭策。

        我和他妈妈开玩笑时还在说，我说在她儿子身上花的心思已经超过了我自己的孩子。

        孩子脾气不好也许有一点点是遗传，但我觉得更多的是家庭给孩子太多的任性，在家里像皇上一样捧着，要啥给啥，对孩子太多的无微不至使得孩子养成了唯我独尊的习惯，他会觉得所有人所有事都应该是听我的，以我为中心点的，不然就要闹腾。

        每一个孩子身上都或多或少带着家庭的影子，我们的爱要给得适时恰当。爱满则溢，溢则势必祸及他人。

        涵哥其实是一个很优秀的孩子，但我希望他更是一个会生活，有温度的孩子。所以我先把学习放一边，就单单让他先学会与人为善，与人相处的法则。

        不管风雨多少，至少一年多来他改变了许多，我的心也踏实了许多，希望他日后越来越好！