静静地坐在宿舍的椅子上
思绪飘到2020.08.15日,我拉着行李不情不愿地来到了学校。我清楚地知道我是一个loser,两次倒数第一让我丧失了竞争的资格。
我,被学校留在了高一,没有升任高二年级。
会议结束后,泪水倾泻而出。茫然于如何去做,不知道教学的哪个环节出了问题,只是觉得内心无比的委屈,在这之前,我从来没有想到过我会来教学,包括我以后是否能把教育这条路走下去,漆黑一片的前方,摸不清路的尽头。
抬眼望向四周,多束目光渐渐远去,这一刻我才真正认识到我是真的天真了,总也改不了的坏毛病,让我在现实面前逐一改正。小时候总觉得父母说话太现实,现在个中滋味难以言说。
依稀记得暑假开始的那天,倾天而泄的大雨在干涸的内心上冲刷,躺在家里柔软的大床上,任由雨水浸泡着行李箱的衣物,任由笔记本暗明不分。
我就这样在家抵触&反思。十几天后,学校来电让我去高二任课,一波炸弹让原本不平静的内心更加不平静。即便是现在让我选择,我不想去,我成为了后来者,虽然我也曾经是团队的一员,但是是过去式。
原有的计划都被打破······
但也是从这开始,我才知道教学的艺术是多么广阔,天高任鸟飞,海阔凭鱼跃,不同层次的人能达到的境界和高度令人望尘莫及。初心,初心,我便是那个走着走着变弄丢了的人。学习,学了小学6年,学了初中3年,学了高中3年,学了大学4年,总共16年。
何为学?我仍旧说不清。因为我还没找到适合自己的学习方法,算不算不会学者,当然算。师者仅仅是传道授业解惑吗?如果我的回答是,倒数第一仍然归我也是应该。
教,成了教学的一部分。分析学生心理变得至关重要,对我这二愣子而言,自己都不会分析,他人真的是太难了,太难了。我时常说自己蠢笨,不是自嘲,少壮不努力,后天总是缺点什么。此前偷的懒,在未来的自己都会尽数还给你。
高二年级第一次月考,稳摘倒数第一的宝座。我是哭还是笑呢,当然是不哭也不笑,沮丧的心情立即被赶课的大趋势驱走,顾不得多想,每晚望着天上的星星,与收垃圾的大叔同步,有次他问我:你怎么每天都走那么晚啊?
我用沉默代替了我的答案。方向在哪?答案在哪?我真的不知道该如何去做了,方法试了一个又一个。今天,考试刚刚结束,我还不知道我的小可爱们考的如何,问题肯定存在,只是我不知道如何去解决了?
严与不严的界限到底是什么?
这个度的把握异常困难。
Mr Gu给我提出的宝贵建议我还清清楚楚地记得,我还需要沉思,沉思······
路漫漫其修远兮
苏姆霍林斯基认为每个儿童身上都蕴藏着某些尚未萌芽的素质。这些素质就像火花,要点燃它,就需要火星······教育最最重要的任务之一,就是不要让任何一颗心灵里的火药未被点燃,而要使一切天赋和才能最充分地发挥出来。